
Likriktning och ideologiska skygglappar får akademiker att blunda för potentiellt samhällsviktig forskning och undvika obekväma slutsatser.

Lagstiftning och ekonomiska styrmedel begränsar den fria forskningen. Men frågan är om akademikerna har något emot det.


Skolverket backade till sist. Antiken kommer att finnas kvar i grundskolans historieundervisning. Allt borde vara frid och fröjd. Men det finns något med förslaget som dröjer sig kvar. Eller snarare: något med den upprördhet som förslaget väckte.

Den brittiske historikern C Northcote Parkinson fick en stor och oväntad framgång när Parkinson’s Law publicerades för drygt 60 år sedan. Tidigare hade han skrivit marinhistoriska verk i ämnen som ”krig i de östliga haven” och expansionen av Liverpools hamn, men nu tog han itu med tidens svällande byråkrati och gjorde det med humor och…

Skolverkets genomklappning var inte ett enskilt olycksfall i arbetet. Den visar på ett strukturellt problem som humaniora måste bekämpa.

För Skolverket är kunskaper och lärare ett auktoritärt förtryck. Men kunskap är befrielse.

För Skolverket framstår äldre tidsepoker som oviktiga eftersom människorna som levde då ändå inte har något att lära oss. Det är den upphöjda överlägsenhet man kan kosta på sig om man vet att man är bäst.

I Frankrike är historien levande, eftersom den ifrågasätts. Det är annorlunda i Sverige.