
Likriktning och ideologiska skygglappar får akademiker att blunda för potentiellt samhällsviktig forskning och undvika obekväma slutsatser.

Lagstiftning och ekonomiska styrmedel begränsar den fria forskningen. Men frågan är om akademikerna har något emot det.

Vissa bestämmer alltid mer än andra, men det är bara när hierarkin är tydlig som det går att utkräva ansvar.
Det är ett förödande misstag att underminera det självständiga universitetets auktoritet genom politiska och kommersiella krav.
När man blir förälder och de egna barnen så småningom går igenom skolan körs ens egen skolgång på repeat i minnet. En erfarenhet läggs till en annan, två parallella världar speglar sig i varandra. Man blir äldre.

Skolans misslyckande förklaras med en rad faktorer. Men i debatten nämns sällan eleverna och deras behov av kunskaper och intellektuell utveckling.
Med sin kritik av den humanistiska kulturen skapade C.P. Snow 1959 en livlig debatt. Hans främste kritiker var litteraturforskaren F.R. Leavis. Nu har inläggen kommit i nyutgåva, och de är fortfarande aktuella.

Att pojkar har sämre betyg än flickor beror mer på biologiska än kulturella skillnader. Skolorna måste därför anpassa sin undervisning till pojkarnas förutsättningar.